红水河论谈 | 让学生在特色体育中释放成长之美

　　前不久，广西河池学院开设的特色体育项目课程“独竹漂”，演绎的“水上漂”引起众多媒体和网友关注。近日，憨态可掬的“狮子”脚踏独竹、穿风破水，还灵活地跳起了竹竿舞……“水上漂”的升级版再度亮相，再次引起人民日报、新华社等多家媒体关注转发，网上讨论热度极高，新浪微博话题阅读次数达1350多万，新华视频播放量达200多万人次，“水上漂”升级版让独竹漂在网上再次大火一把。

　　独竹漂俗称“划竹竿”，表演者赤足站立于笔直楠竹上，手拿划竿当桨，左右交替，在水上划行，其形其态轻盈大方，动作优美且连贯一致，不仅能锻炼人们水上的平衡能力和运动能力，激发人们拼搏的精神，还能尽显中华传统技艺之绝和青春飞扬的力量之美，颇具民族传统体育项目的特质。河池学院开设的特色体育项目课程，发展特色体育运动，不仅可以有效提高学生的身体素质，提升学校体育运动教学质量，还能推动优秀民族传统体育传承和发展，不断弘扬中华体育精神，对丰富校园文化等都有深远的影响和正面的意义，是值得支持和提倡的。

　　当前，一些学校尤其是一些高等院校，还没有形成自己特色的体育项目。部分学校对体育教学的重要性认识不足，多把精力投入到教育教学工作中，对体育教学工作缺乏具体、细化的计划和目标。个别学校体育教学偏重于篮球、足球等具有对抗性、观赏性和竞争性的体育项目，对开设特色体育项目热情不高、兴趣不浓。还有些学校虽开设有特色体育项目课程，但课程缺乏连接性、梯队性，时间计划安排相对不足且利用率低，学校体育文化建设力度不够，使得特色体育项目发展步履维艰。

　　特色体育项目的特性和潜在的功能决定了其在学校发展中的重要性，它对学校体育、教师和学生的生存与发展都具有积极的意义。各学校应该高度重视特色体育项目课程开发，以全面推进学生素质教育为目标，以深化教育教学改革为任务，开发具有学校特色的校本课程，形成学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩的体育新局面。要立足于学校，服务于学校，在“特”字上下功夫，选择与地方民俗特色相关的运动项目，通过开设教学班等方式，使特色体育项目知识与技术保持一定的普及规模。要加强对体育特色项目的制度保障与经费支持，保障校园特色体育项目构建工作的良好开展。

　　要将特色体育作为校园文化建设的重要载体，在校园文化活动中对学生产生潜移默化的影响，学到有益的知识与价值观念，应加强对学生的兴趣培养，丰富特色体育项目的表演活动，有计划、有组织地开展多种形式的表演与竞赛，充分展示活动的魅力，让学生在运动中潜移默化地受到影响，逐渐发展到认可与接受。此外，还应注重师资力量的培养和扶持，有组织、有计划地安排师资培训、培养工作，为特色体育项目开展提供师资保证，为学校体育发展打下坚实基础。

　　“少年强则中国强”，重视特色体育项目课程开发，持续加强改进学校体育工作，让特色体育成为学生在校园里释放成长之美的舞台。