巴师建校65周年· 我与巴师 | 背倚麒麟山

钟灵亦毓秀，看我麒麟山。

　　巴马民族师范学校《校歌》中第一句歌词是：“巍巍群山，郁郁松林……”学校所背靠的群山中，有一座小山，名叫麒麟山。麒麟者，乃中国古代神话中5大瑞兽之一。一座山能叫“麒麟”，肯定有其过人之处。

麒麟山 。杨英辉 摄

　　好学校是一座靠山，好学校本身也要有一座靠山。背倚麒麟山的巴师，是一所好学校，是世界长寿之乡巴马的骄傲，是两万多名毕业于此的学子的骄傲。这一切，有无数山川见证，有万千目光见证，也有麒麟山葱茏的草木见证。

　　很多人都存疑：偏居一隅、交通不便、经济也不发达的巴马，为何有一所重要的民族师范学校建立于此？

　　掀开历史帷幕，得从另一所师范学校说起。

河池市巴马民族师范学校。佚名 摄

　　这所学校的名称为东兰民族师范学校，原名为东兰县初级师范学校，是在原万冈县中学基础上改建的。在撤销万冈县后，万冈县中学便于1951年冬改为东兰县初级师范学校，校址就在现在的巴马民师校园内，属于县立师范。1953年下半年，东兰县初级师范学校改名为东兰民族师范学校，成为当时桂西壮族自治区培养少数民族小学师资的主力学校，由桂西壮族自治区人民政府直接领导，变县立为省立。级别上升，规模扩大了，如果还把校址设立在巴马街这样一个并非县政府所在地的地方，显然难以匹配。就校址问题，百色专署也曾经考虑过东兰县城，但还是认为“东兰位置偏于我区东北角，地点不适中……”为了适应全自治区少数民族子弟入校学习，以便获得更多的便利条件，1954年秋季学期，东兰民族师范学校整体迁往南宁开学上课。

　　尽管当时东兰民族师范学校的学生与教职员工不过200多人，但还是能为巴马街的繁华起到不少带动作用。所以，巴马街上的群众对学校的搬迁依依不舍。不过，老区人民还是顾全大局，支持搬迁工作。街上部分群众在与学校举行一场联欢晚会后，便欢送学生与教职员工踏上去往南宁的征程。

　　空下来的学校，很快被建设成一所中学。1955年10月，百色地委和百色专署打报告给上级要求成立巴马瑶族自治县，并要求把自治县的领导机关设在巴马街时，其中就提到“（巴马街）最近又设有中学及完小校，颇为繁荣，有前途建设为自治县的政治、经济和文化中心”。可见，在特殊时期，学校体现出重要性。

　　1956年2月，巴马瑶族自治县正式成立后，百色地委于1956年下半年开始筹建民族师范学校，历经一年建设，1957年10月正式成立了百色地区巴马民族师范学校，校址在今天的巴马高中所在地的独狮山脚下。因为历史上两所学校、两个地址存在交叉关系，经协商，两校于1960年互换地址，便形成了今天的格局：高中坚守独狮山，师范学校背倚麒麟山。

麒麟山 。杨英辉 摄

　　1965年6月，河池地区成立后，因为巴马隶属于河池地区，学校也便改为河池地区巴马民族师范学校，再往后就是今天的河池市巴马民族师范学校。

　　从历史拉回现实。

　　我的初中班主任兼语文老师毕业于巴师，年长不了我们几岁，朝气蓬勃、潇洒帅气，教学方式也独特，还写得一手好文章，我们班上的很多男女同学都佩服这所学校的育人之道。中考结束，我填报的第一志愿是巴师，落选了，心戚戚然，只好上了与巴师一墙之隔的高中。尽管我与巴师擦肩而过，但作为寿乡的游子，她也是我心头的骄傲。不但依旧心念巴师，还羡慕就读巴师的学生们。周末，我路过巴师校门，抬眼看着灯光耀眼的校门，看着进进出出的男生女生，知道他们已经走出农门，领了粮票，穿上时髦的衣裳，吃上可口的饭菜。男的风度翩翩，女的亭亭玉立，不禁让我高看很多眼。

　　在多看之后，就更加从心底崇敬起巴师来。

　　很不容易啊，在这偏僻的巴马，竟然有这么好的一所学校。从现在的情况来看，能选择巴马也许是一种幸运。但在65年前，教学环境却是无比艰苦。当时的巴马瑶族自治县，才刚刚成立，可谓一穷二白，百废待兴。只有一条简易的河池至田阳公路穿境而过，街上人口稀少，环境简陋。巴师的校舍也只是砖瓦房，教职工不过数人，经费也是捉襟见肘。

　　但身在革命老区、民族地区的巴师，沐浴老区光华，吸收民族养分，散射人文气息，释放黉门力量，彰显出应有的高度与情怀。

　　巴马只是县域中的新生力量，之所以把一所民族师范学校安顿于斯，看中的就是其显耀的地理位置。其实，从当时的区域来看，巴师的教学范围可以覆盖到百色的全部和河池的大部分，尤其是两地的少数民族学生，更需要巴马民族师范学校这样的怀抱。

　　巴师，没有辜负党委、政府的期望，也没有辜负老区人民的期待，更没有辜负莘莘学子的寄托。

　　学校热情办学、老师激情教学、学生真情求学、社会用情助学，成为一朵奇葩，在老区大地灿烂开放。

　　在我领略巴师校园风采后，她始终给我的印象是：环境优雅、食堂干净，老师有风度、学生有气质，书香浓郁、精神上乘。

　　而迈步麒麟山，领略到绝佳风景后，更是让人心情放松、舒坦惬意。神话中描述的麒麟，说是长得像麝鹿。麝鹿又长什么样呢？应该是巴师后面麒麟山的模样。圆润的头，朝南匍匐，硕大的身子朝北拱起，尾巴没入郁郁山林，形态逼真而动人。上世纪八九十年代，麒麟山一带属于社区管辖，山下设有采石场，并正好处于麒麟山的腹部，不断地开挖后，让原本肥胖的麒麟山逐渐变得有些消瘦了。幸好，巴师及时把这片区域争取到学校管理范围内，停止了采挖，让麒麟山得以保存下来。麒麟山东侧是宽大的沟壑，学校又筹措资金予以填充平整，建起了田径场和三个篮球场，并在空余处建造了一座名曰“揽月亭”的亭子，亭上嵌有一碑刻，碑刻内容为“揽月亭记”，记述了这段历程。麒麟山精华处，应该是“桂岭碑林”，百余座碑刻，数百首诗词，让书香与春花秋月弥漫出浓郁的诗情画意，美妙异常。

　　麒麟山下，钟灵毓秀。著名诗人、书画家马萧萧登临麒麟山时，曾吟出了“松似群龙欲上天”的豪迈诗句，描摹的就是巴师的英才辈出。65个春秋的风云变幻，巴师里的老师与学生们汇聚智慧、渴求知识、执着追求、壮实力量。尤其是莘莘学子走出校园踏上征程，在各个领域里大显身手，或成中坚，或是脊梁，献身大业，光耀山川，令人敬佩。

书画家马萧萧题的“松似群龙欲上天”。

　　精于传道授业解惑的老师，他们学高为师、身正为范，教学之余，专心于文学创作、历史研究、教学探讨等。在众多出类拔萃的教师中，罗伏龙先生深得大家的爱戴。做校长，他温和谦恭、恪勤朝夕、良方善举、英才辈出；做老师，他躬耕杏坛、循循善诱、诲人不倦、名满八桂；做学者，他孜孜以求、探索书海、硕学通儒、经纶满腹；论创作，他涉猎广泛、山情水韵、春华秋实、天高地阔，皆为佳作；论人品，他谦谦君子、怀才抱德、忠诚担当、正直无私。大家熟知的黎国轴先生，不仅撰写了大量历史人文故事，还主持编撰了《可爱的河池》《可爱的巴马》等众多乡土读本，贡献卓著。像覃祥周先生，从麒麟山下走进邕城，担任《三月三》杂志社总编辑，集壮语专家、山歌行家、民间文艺里手等于一身，幽默风趣、爽朗洒脱、让人亲近。还有扎根于学校的黄正杰校长、唐旭国书记等，多才多能、情怀丰盈，用情于学校的教育与管理，殚精竭虑，收获丰富。还有我所熟悉的黄绍光、吴言明、韦云海、黄高德等，这些从麒麟山下讲坛上走出来的作家、学者、教授，都成为我生命征程上的良师益友。

　　麒麟山下的学子们，走出很多优秀人才。因为我爱好写作，在此只能罗列诸如周龙、廖庆堂、韦水妹、韦峙鸿、莫景春、潘莹宇、蓝振林、黄坚、王文昌等兄长和文友们的姓名。他们极具才华与天赋，又坚持拼搏与付出，在文学道路上孜孜以求，果实累累。周龙、潘莹宇、黄坚、蓝振林等以小说见长，或让作品亮相于全国大刊，或干脆以长篇示人，方式不一，影响颇大。以莫景春、韦水妹、韦峙鸿为代表的散文创作，都有自己鲜明的特点和风格。正因如此，莫景春才能将全国少数民族文学创作骏马奖收于囊中。廖庆堂先生则善于报告文学创作，已先后出版数本关于将军的专著，为弘扬和传承革命老区精神贡献力量。

　　身居红土地，背倚麒麟山；着眼大教育，为民辅未来。巴马民师，一所好学校，一直都没有辜负红色土地的期望！