砥砺奋进 硕果飘香 ——河池市巴马民族师范学校建校65周年改革创新纪实

　　寿乡巴马，麒麟山下，河池市巴马民族师范学校（以下简称“巴师”）校园里，“为教师发展奠基、为学生成才铺路”的办学标语格外醒目。伴随着校园里洋溢的浓浓书香，学子们迫不及待地走向课堂，汲取知识的养分。

学校行政楼。

　　巴师校区紧靠着一座形似麒麟的小山建造而成，钟灵毓秀。自1957年建校以来，学校紧贴民族地区经济社会发展要求，把握现代师范教育发展趋势，大力推进教学改革、管理体制改革，致力于打造凸显民族文化、职业教育、山区经济特色的新型民族教育学校。

学校全景。

　　学校注重内涵发展，注重从教师业务素质提升入手，努力提高教师的教育教学能力，为学生的健康成长提供前提保障。今年6月30日晚，该校一年一度的青年教师教学基本功比赛落下帷幕，获奖教师笑靥如花。他们知道，通过这一轮大赛，他们在讲台上又多了几分底气。

　　今年10月22日，巴师校外劳动教育实践基地在巴马攀福生态美农业开发有限公司的千亩油茶高产示范基地成立，双方将共同开展职业学校劳动教育基地建设路径与实践研究。这是巴师建校65年来开展校企合作、坚持特色办学、深化课程改革、提升人才培养质量的生动实践。

巴马民族师范校友创业孵化基地揭牌。

　　65年来，从确立“三个面向”的战略方针到成立“精神文明建设领导小组”，从创办“桃李园”文学社到开发校本特色课程、建成“民族艺术文化传承创新职业教育基地”……巴师深化教育教学改革创新，推进教育治理体系现代化的脚步从未停歇。

麒麟山作家合影。

　　2019年10月，教育部印发《中等职业学校公共基础课程方案》。根据这一方案，学校确定了课程改革的总体目标：构建和完善“四位一体”课程体系，把学生培养成有思想认识、有文化知识、有职业素养、有专业技能的“四有”人才；构建“专业平台+模块”的课程结构，科学安排好必修课和选修课；充分利用公共资源，强化校企合作；树立现代教育观、教学观、质量观，深化教师、教材、教法改革等。

2017年，东兰民间传承铜鼓厂给该校赠送铜鼓。

　　锚定目标，就要勇毅前行、敢作善成。在课程建设方面，学校突破传统学科教育的束缚，突出实践教学，重视培养学生的职业技能。采用“公共基础课程+专业基础课程+专业核心课程+选修课程（本土特色和公共选修）+实践课程+顶岗实习”的课程体系，强化核心课程，整合辅助课程。

该校学生参加2020年全区职业院校技能大赛舞蹈比赛获得二等奖。

　　同时，坚持“以赛促学、以赛促教、学赛结合”的教学模式，激发学生学习的自主性、积极性和创新性，调动教师教学改革的积极性。2015年以来，学校连续举办7届职业技能大赛，展现师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能。在2021年广西职业院校技能大赛中，2019级烹饪班的罗卫、韦东明分别荣获中餐热菜项目、冷拼与雕刻项目的一等奖、二等奖。

该校学生参加平果大学园区“互联网+”大学生创新创业大赛获得金奖。

　　落实“文化素质+职业技能”职教高考制度。在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，做到就业有能力、升学有基础。近年来，学校学前教育等专业考生在对口升学考试中，成绩喜人，实现百分之百升学的目标。

　　坚持工学结合，促进产教融合。为解决学生实习和就业问题，学校先后与珠海格力大酒店、广西巴马明天旅游产业开发有限公司、广西宏泰城生态旅居投资有限公司、广西义商联合教育科技有限责任公司、广西自贸区骆驼全球购供应链有限公司、巴马赐福湖君澜度假酒店、东兰传承民间铜鼓厂、东兰音乐铜鼓厂等企业共建校内外实训室及实习实训基地，为学生就业及企业人才培养提供强有力保障。

该校与广西自贸区骆驼全球购供应链有限公司合作。

该校与巴马赐福湖君澜度假酒店合作洽谈。

　　此外，学校还积极探索合作办学渠道，先后与广西现代职业技术学院、广西幼儿师范高等专科学校、桂林旅游学院等中高职学校签订合作办学协议，在专业建设、师资队伍建设、课程建设、人才培养等方面开展实质性合作。

　　勇于改革创新，民族文化传承成果跻身世界舞台。2019年、2021年，该校组织师生编排的民族铜鼓舞节目，在中国—东盟职业教育联展暨论坛活动中表演；2022年，该校的民族铜鼓舞节目在中国（广西）壮语春晚活动中表演，喜获“优秀节目奖”和“最佳表演奖”。

表演现场。

　　“无论如何改革创新、转型升级，为民族地区经济社会发展服务始终是我们的立校之本，也是我们办学的理想和追求。”学校党委书记唐旭国说。

　　半个多世纪风雨，巴师艰苦创业，勇于创新，奋力前行，留下了辉煌的历史。如今，巴师将深入学习贯彻党的二十大精神，在上级党委、政府的关怀和支持下，沐浴教育改革的春风，民族教育之花将愈发艳丽。